家长不应让孩子成为说谎的专家

来源:学大教育    日期:2016-11-08 16:04:31

每一位家长都不希望孩子成为说谎的孩子,但是在平时的时候,却又“教”会了孩子学会说谎。以下是学大教育为大家带来的家长不应让孩子成为说谎的专家的内容,希望各位家长能够正确的教育孩子。

前几天和几个孩子的一次谈话,孩子们一句无意之谈,却让我感到心里一震,孩子们为何不敢说真话了?!

事情的经过是这样的,前几天为了调查一下孩子们在家学习的作息时间,以获取孩子们在家的第一手信息,于是有的班主任让孩子们把自己在家学习的作息时间。这本来是一件很正常的事情,可是接下来发生的情况让人不得不引起深深的思考。

在经过了双休之后,孩子们把自己在家学习的作息时间表上交了。看着孩子们的作息时间表,让人不得不有所怀疑,如果按照孩子们提供的时间表,孩子们应该在双休期间不会太累,那么为何每当到了星期一上学的时候,孩子们的状态是如此低迷。

后来我私下里偷偷询问了几个学习成绩优秀的孩子:你们双休写作业到什么时候?当孩子们告诉真实情况的时候,我心里震惊了。原来孩子们上交的作息时间表是假的,根本不是真实的作息时间。

当我不解地问他们:为何你们不写真实的作息时间。孩子们一脸委屈的样子:不敢。

一句“不敢”,让我感到了无奈。我们的孩子为何如此害怕说出真话。这不由得不让人想起了以前发生的一件事情。由于孩子们刚刚进入毕业班的学习生活,对于彼此(指的是老师的性格特点)并不太了解,当需要孩子们提供在家的作息时间时,很多孩子其实写的都是真实的作息时间。结果一些写作业时间过长的孩子遭到了一顿训斥,接下来的事情就变得更加糟糕起来。在经过这件事情之后,一些“聪明”孩子就开始不说真话了,竟然把自己在家的作息时间进行“造假”了,只是为了不会遭到训斥,也是为了博取老师的欢心。

通过这件事情我一直在不断地思考:我们的孩子为何不敢说真话了?这到底是谁的错误?我们今天的教育为何会让孩子们感到害怕?我们的孩子为何会变得如此“世俗”?

记得以前《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》一书时,美国著名的教育家雷夫就曾经努力用信任取代恐惧,做学生可以信赖的依靠,让孩子们不会在教室里感到害怕,有的只是师生之间的彼此信任与心灵的交融。

可是看看我们的孩子竟然因为害怕而不敢说真话,这真是失败的教育,也是教育工作者的败笔之处。有时我总在想:为何我们的教师在课堂上不会微笑了?是谁夺走了老师们的温柔?我们到底要制造多少恐惧与痛苦的回忆给孩子们呢?

其实要想回答这些问题并不难,那就是“考试分数”在主宰者学校教育的一切。看看那些教学成绩“优秀”的老师,有几个是和风细雨地和学生平等交流,更多地时候是带给孩子们是害怕,因为惧怕才会不得不全力以赴地学习这些老师的学科,仔细想来,这样的教学业绩到底有多少可以值得骄傲的地方。因为在获取所谓的“高分”的同时,却丢掉了“仁爱”与“宽容”,渐渐地也失去了属于自己的幸福完美的教育生活,因为自己的一些“强势”做法只会给孩子制造恐惧,带来心灵的阴影。

我们的教育是在传递爱,不是在制造恨。给孩子们多一点理解,多一点宽容,用自己精湛的教学技艺和高尚的人格魅力去征服学生,这才是高明的教育之道。

只有把学生当做自己的孩子来教养,才会付出自己的真爱!唯有此,才会真心在教书育人中体会到那份完美的幸福感!

家长不应让孩子成为说谎的专家的内容学大教育就为大家介绍到这里了,家长不希望让孩子成为什么样的人,就要在平时多注意避免。

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