如何应对初二学生的成绩下滑期

很多学生在学习的时候都会出现成下滑的现象，其实当出现这种问题的时候大家不用慌张，只要找到对策就可以了，学大教育今天为大家讲解了如何应对初二学生的成绩下滑期，希望可以对你们有帮助。

初二学生成绩下滑的主要原因以及对策

初二分化的实质实际上是学生深层次思维的缺陷

在小学的时候“语数双百”是比较常见的，90分以下一般就算差成绩了。但是就在这“美好”的背后，有很多学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。这种类型的分化其实不是“智力分化”，但是会造成一定的“智力分化”。不是学生自己本身不聪明，而是视学生的野太窄，思考问题的方式和习惯可能出了问题。

策略一就是要学会改善学习方式。肯动脑筋还要善于思考，善于向自己提出问题。提出问题其实就是成功的一半。

策略二就是自己的知识面要尽量宽阔。要有很多的课外学习、大量的生活实践作为知识的“背景”。家长要注重孩子的知识积累，为孩子创造一些课外学习与生活实践的环境和条件。

学生关于学习习惯上的原因

良好的学习习惯对每个人的学习都是很有帮助的，也是学习好坏的重要因素。学习习惯主要取决于一些非智力因素。到来初二一些学生的学习习惯比较糟糕，造成的原因就是家长总希望自己的孩子能快乐地学习，怕他吃苦也怕他受累;是家长和老师督促还有教育的不够。

策略就是要培养孩子细致、扎实还有严谨、高效的学习习惯。指导并督促孩子养成良好的学习习惯。越是聪明的学生就越要注意学习的计划性，还有思维的逻辑性，以及书写的条理性。培养他们有一种经常反思的习惯。

来自家庭的一些干扰

亲子关系的对立是比较常见的分化原因。这个年龄段的孩子正处在发育期，生理的变化也让他们更加的需要个性发展，更希望让自己的父母了解、尊重自己的真实想法，表现出来就是“初二孩子逆反心理比较重，反叛的行为要比其他年级更明显”。

策略就是家长们需要尽量保持家庭的和谐、稳定，尽量不改变平常的生活状态。比如说不发生父母离异、父母不长期远离孩子、不让孩子知道大喜大悲的事情等等这些需要注意的事。如果非改变现在的生活状态不可，也要考虑孩子的承受力，或提前和自己的孩子沟通好，以取得孩子的理解。

那么关于如何应对初二学生的成绩下滑期的详细讲解到这里就算是结束了，希望大家在阅读之后可以学到有用的东西，成绩下滑其实不可怕，可怕的是出了问题还不知道怎么去弥补。