初二语文教案-与朱元思书教学方法

小编一直觉得，想学好一门课，不只是需要老师的能言善教，还有同学的课堂吸收与理解，当然还必须有一个很好的教案才能有一个良好的课堂效果，今天小编就是想给大家带来一个教案的，请看：初二语文教案-与朱元思书教学思路。

教学目标

(一)语文基础知识目标

1. 生字

缥碧piǎo 急湍tuān 轩邈xuān miǎo 泠泠líng 鸢飞yuān 戾天lì

横柯kē 偃yǎn 葳蕤wēi ruí 罥juàn 鬼魅mèi 悬宕dàng

悚sǒng 倏然shū 俯瞰kàn 逊色xùn 掬jū 恣纵zì

2. 需掌握的多音多义字

3. 词语

湍：急流的水，如：急湍。

轩：高。如：轩然大波。

邈：远。如：邈远。

窥：从小孔或缝隙里偷偷看，暗中察看。如：窥视。

独绝：独一无二。

直视无碍：一直看下去，毫无阻碍。形容江水非常清澈。

寒树：阴森森的树。

直指：笔直的向上。

敏锐：(感觉)灵敏;(眼光)尖锐。

因简就陋：就着原来简陋的条件。

空泛：内容空洞浮泛，不着边际。

修岩：高岩。

迟速：快慢。迟，缓慢。速，快，迅速。

葳蕤：茂盛的样子。

勃郁：旺盛，浓郁。

奄忽：急速的样子。

平庸：寻常而不突出，平凡。

暝色：暮色。

倏然：忽然，疾速。

鬼魅：鬼怪。

4. 古汉语常识

(1)词类活用

轩邈：形容词用作动词，往高处，往远处。如：互相轩邈。

奔：动词用作名词，奔马。如：猛浪若奔。

东西：名词用作动词，往东、往西。如：任意东西。

息：动词的使动用法，使……平息。如：望峰息心。

(2)一词多义

绝：①形容词，绝妙。如：天下独绝;②动词，断、停。如：猿则百叫无绝。

百：①数词，数目，十的十倍。如：一百许里。②数词，极言其多。如：猿则百叫无绝。

(3)古今异义

穷(古义：穷尽。如：蝉则千转不穷。今义：贫穷，与“富”相对)

许(古义：附在整数词后，表示约数。今义：应允;或者;可能)

5. 作者

吴均(469~520)，字叔庠，南朝梁文学家、史学家。吴均出身贫寒，自幼好学而有超群的才华。他的诗清新自然，且多反映社会现实。他的文章工于写景，文辞清新挺拔，深受当时行家的称赞，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。

余光中，祖籍福建永春，现任台湾中山大学文学院院长。余光中的作品风格极不统一，表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔。有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》等十余种。很多读者知道余光中这个名字，便是因为那首著名的《乡愁》，因此很多时候余光中被称作“乡愁诗人”。其实，余光中除了创作《乡愁》之外，其他主题的创作也相当可观，而且半个世纪以来，他始终是“左手为诗，右手为文”，堪称才情丰富与思考深邃并具之人。

(二)阅读能力目标

1. 学习作者以不同角度，不同方式体现自然界中的美好事物的写法。

2. 领会细致入微地观察事物，抓住事物特点写景状物的方法。

(三)写作能力目标

理解景物的细致描写与作者表达的思想感情完美地结合即情景交融的写作方法。

(四)思想教育

体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。

以上，就是今天小编给大家带来的初二语文教案-与朱元思书教学思路，非常感谢大家的阅读。